Пріоритетні напрями діяльності класного керівника

• Перебудова змісту виховання, ключовими поняттями якого є людяність, милосердя, добро­та, чесність, порядність.
• Виразна роль загальнолюдських цінностей та загальнолюдської моралі.
• Гуманізація відносин, цілісність виховного процесу.
• Вивчення учнів, учнівських ко­лективів та об'єднань.
• Організація виховання та згурту­вання учнівських колективів.
• Організаційно-педагогічна діяль­ність щодо забезпечення життє­діяльності класного колективу.
• Розвиток особистості, її творчого потенціалу.
• Робота з батьками, індивідуальний вплив.

 Зміст роботи класного керівника

• Вивчення учнів.
• Об'єднання учнів у колектив.
• Співпраця з дитячими та моло­діжними організаціями.
• Робота з батьками та громадські­стю.
• Співпраця з культурно-освітніми  та позакласними установами.    
• Співпраця із шкільним психологом.
• Організація виховної діяльності: пізнавальної, трудової, художньо-естетичної, суспільно-гуманітарної, фізкультурно-оздоровчої, ціннісно-орієнтовної.  
• Індивідуальна робота з учнями.
• Побудова системи виховної роботи в класі.
• Співпраця з вчителями-предметниками щодо дотримання єдиних педагогічних вимог у класі.

Циклограма роботи класного керівника

Щоденно:

• з’ясовувати причини відсутності учнів на заняттях, фіксувати пропуски у класному журналі;
• проводити бесіди з учнями, які запізнюються на уроки;
• проводити індивідуальну роботу з учнями;
• контролювати зовнішній вигляд учнів;
• контролювати харчування.

 Щотижня:

• організовувати чергування по класу;
• проводити класні години;
• перевіряти щоденники;
• проводити заходи у класі за планом роботи;
• працювати з активом класу, організовувати діяльність органів учнівського самоврядування;
• контролювати виконання доручень;
• організовувати прибирання закріпленої території пришкільної ділянки;
• працювати з батьками;
• працювати з вчителями, що викладають у класі;
• проводити зустрічі зі шкільним лікарем за довідками про хворобу учнів.

 Щомісяця:

• проводити класні збори;
• проводити бесіди з безпеки життєдіяльності;
• відвідувати уроки вчителів-предметників у своєму класі;
• тестувати (анкетувати) учнів з метою вивчення індивідуальних особливостей учнів та аналізу розвитку учнівського колективу;
• контролювати стан підручників;
• зустрічатися з батьківським активом;
• відвідувати учнів удома.

 Один раз за семестр:

• оформляти класний журнал за підсумками семестру, складати звіт;
• заповнювати табелі успішності;
• проводити батьківські збори;
• брати участь у роботі семінарів, МО класних керівників;
• аналізувати виконання плану роботи, коректувати план виховної роботи;
• складати план роботи на канікули.

 Один раз на рік:

• аналізувати план виховної роботи за попередній навчальний рік та складати план на наступний навчальний рік;
• проводити відкритий виховний захід;
• оформляти особові справи учнів;
• оформляти статистичні відомості про клас (на 5 вересня);
• працювати з підручниками (здавати, перевіряти, видавати);
• писати характеристики (за необхідністю).